无限考验_现代商情录_小煎仔鸡_白云母|北京军海癫痫医院
北京军海癫痫医院

您现在的位置: 首页 > 心灵黑客 > 正文内容

班级文化建设学习感想

来源:无限考验网   时间: 2019-07-17

篇一:班级文化建设心得体会

班级文化建设心得体会

屈子 向平

这次国培学习使我接触到新的教学理念,让我收获颇丰,对今后的教学有着很大的帮助。对班级管理与班级文化建设工作,我也积累了一些经验,下面谈谈我的做法和体会。

1、充分了解学生,提出班级奋斗目标,抓好德育工作。 我采用多种方法了解学生、班集体,教育是一项长期的工作,我深入学生中进行细致的调查研究,结合本班实际制订切实可行的班规,将德育工作制度化、日常化。比如我所教的三年级班上,制定一个表格,课堂上积极回答问题、遵守课堂纪律进行加分,一周小结一次,并奖小红旗。这极大地增加了小孩子学习积极性。

提出班级奋斗目标,例如,我们三年级班上的班级目标为:让文明成为一种习惯!让学习成为一种信仰!让奉献成为一种常态!对学生思想形成正确的引导,在平时细心观察,实实在在地关爱学生。给予他们信任,理解和关爱,帮他们解决问题。我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。

2、通过班会课等班集体活动对学生进行教育。 我在班会课摆脱传统的说教、强制灌输的模式,采取灵活的形式,让学生有更多的主动性和积极性。我组织的班会有“感恩父母主题班会”“爱护书籍主题班会”“保护眼睛主题班会”“快乐阅读主题班会”等等。

3、抓好班干部队伍建设。

班干部是班主任开展工作的得力助手,班干部素质高,能起到模范带头作用,良好的班风就能形成。选班干部,我采取民主集中制的原则,由学生认真地根据各人的特长来确定人选,进行无记名投票、公开记票。对班干部他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,不要限制得太死。还可以采取“轮换”的办法,每四至五个星期进行班干部的轮换,这样就让大部分学生既得到了锻炼,提高了办事能力,又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失的重要意义。实践证明,这样做的效果是显著的。

4、做好癫痫病手术费用多少培优转差工作。

要培养良好的班风,就要着重培养学生的集体主义精神,增强集体荣誉感。我教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

作为班主任,我主动到学生中去了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于后进学生,更应主动接近他们。

了解他们的优点,并及时表扬,增加后进生的自信心。因势就导,促其转化。利用校运会、艺术节、社会实践活动、课外活动、主题班会等对“差生”进行自我发现、自我肯定、自我发展、自我超越的教育,形成每个学生积极进取的精神。对优秀生,我在肯定优点的同时也指出他们存在的缺点,指导他们扬长避短,取得更大的发展。

5、班级文化墙建设。

班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班级文化墙建设是学生自主意识培养的有益实践。班级文化墙建设是构建素质教育环境的有效举措。根据班上学生的特点,我利用现有资源,把文化墙布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。

我所教的三年级班上张贴了名人,励志格言,如:“相信自己,我一定行!”“今天你微笑了吗?”“谁在游戏中懂得谦让,谁的朋友就越多。”“助人使你得到快乐!”・・・・・・学生在励志语言中规范自己的言行,获得正能量。

设置图书角,“每月一荐”(即每月推荐一本图书),如:九月份---《柳林风声》;十月份----《格林童话》;十一月份---《昆虫记》;十二月份----《洋葱头历险记》。相信阅读经典一定能陶冶小孩子的情操,获得快乐。另外,文化墙还设有学习园地,班规,成长足迹,每月一次班务记录:我最闪亮。

等。

随着班级文化建设的开展,给孩子们带来了无尽的激情和欢乐,给自己带来的是感叹和惊喜,给学校带来的是师生崭新的精神风貌与心灵的成长。我将一如既往继续学习,争取用大气的理念装点大气的教育风景!

篇二:小学 班级文化建设体会山南看癫痫好的医院>

小学 班级文化建设 这次通识培训学习使我接触到新的教育教学理念,也发现了自己在教学工作中存在欠缺的地方,让我收获颇丰,对今后的教学有着很大的帮助。对班级管理与班级文化建设工作,我也积累了一些经验,下面谈谈我的做法和体会。

1、充分了解学生,提出班级奋斗目标,抓好德育工作。

我采用多种方法了解学生、班集体,教育是一项长期的工作,我深入学生中进行细致的调查研究,结合本班实际制订切实可行的班规,将德育工作制度化、日常化。提出班级奋斗目标,对学生思想形成正确的引导,在平时细心观察,实实在在地关爱学生。给予他们信任,理解和关爱,帮他们解决问题。我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。

2、通过班会课等班集体活动对学生进行教育。

我在班会课摆脱传统的说教、强制灌输的模式,采取灵活的形式,让学生有更多的主动性和积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式,让学生在轻松的环境中愉快地接受了教育,并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼。

除了班会课进行正面教育外,我还组织学生看学校的宣传栏,让学生自觉关心国家大事、时事政治,以正确的舆论引导学生。另外,我还组织学生参加学雷锋活动、法制讲座、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动,让学生在活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

3、抓好班干部队伍建设。

班干部是班主任开展工作的得力助手,班干部素质高,能起到模范带头作用,良好的班风就能形成。选班干部,我采取民主集中制的原则,由学生认真地根据各人的特长来确定人选,进行无记名投票、公开记票。对班干部他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,不要限制得太死。还可以采取“轮换”的办法,每四至五个星期进行班干部的轮换,这样就让大部分学生既得到了锻炼,提高了办事能力,又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失的重要意义。实践证明,这样做的效果是显著的。

4、做好培在生活中癫痫患者有需要注意的吗?优转差工作。

要培养良好的班风,就要着重培养学生的集体主义精神,增强集体荣誉感。我教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任,我主动到学生中去了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于后进学生,更应主动接近他们。

班主任应正确认识“差生”,肯定差生的优点,因势就导,促其转化,可以利用校运会、艺术节、社会实践活动、课外活动、主题班会等对“差生”进行自我发现、自我肯定、自我发展、自我超越的教育,形成每个学生积极进取的精神。对优秀生,我在肯定优点的同时也指出他们存在的缺点,指导他们扬长避短,取得更大的发展。

5、班级文化建设。

班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班级文化建设是学生自主意识培养的有益实践。班级文化建设是构建素质教育环境的有效举措。班级文化包括物质和精神方面的文化,我认为班里的环境要卫生干净,要有绿化小盆栽,还可以有名人名言等。还可以设置图书角,学习园地,班规,成长足迹等。班级文化还包括班级精神文化建设,这需要班主任制订目标,经过一系列长期的活动才能建设好。

教育是一门科学也是一门艺术,它不仅要求教师掌握其所教学科的专业知识,而且还要掌握“如何教”的“教育学知识”。教师之所以成为教师,关键是善于“教”,能循循善诱、因材施教,根据学生的身心发展规律和教育规律,把艰深的学问艺术地、有效地传授给学生,提高教育教学效果。我们要积极参加学习,提高学科专业知识和班级管理能力,这样才能与时俱进,适应社会发展的教师的要求。

篇三:班级文化建设有感

龙源期刊网 .cn

班级文化建设有感

作者:杨钦阳

来源:《新课程・上旬》2013年第12期

摘 要:在班级管理工作当中,班级文化建设是非常重要的一个方面。结合自身的管理经验,对班级文化建设进行初步的分析癫痫治疗哪里比较好与探讨。

关键词:班级管理;班级文化建设;思想教育;评比制度;理想教育

某次会上校长说:“有的班主任所带的班,一开始管理得还可以,但一段时间过后就开始表现平平,到了最后整个班可能都乱了。这是为什么?说到底是班主任在管理方法上出了问题。”

会后,对校长的这番话,我进行了深刻的反思。这里我们不妨把班级的发展过程分为三个阶段:初期阶段,即第一学期这个阶段;中期阶段,即第二学期;后期阶段,即接下去的时间。事实上,这三个阶段都很重要,尤其中期阶段的建设将决定这个班集体能健康地发展多久。下面我就结合自身的管理经验,对班级文化建设进行初步地分析与探讨。

一、注重学生的思想教育

大家都见过木桶吧,它是由几块木板和几个竹圈箍成。小时候碰过这样一件事:有一天,一个闲置在家中的木桶突然散架了,当时我既害怕又好奇地盯着它看,不知所措。因为缺少水分木板容易干燥,根据热胀冷缩的原理,竹圈自然箍不住木桶而掉下来,所以它也就散架了。此事让我联想到了班级的管理,觉得这两者颇有相似之处。

学生好比是木板,那学生的思想就是木桶的箍。一个木桶闲置或用久了都要检查一下箍的松紧度――把握好松紧度才能使木桶的使用寿命更长。同样,一个集体是否能保持健康发展,学生的思想工作尤其重要,它贯穿于整个班集体的建设过程中。

学生思想水平将影响班集体各种活动的落实效果。如何对学生进行思想教育?做学生的思想工作,主要是让他认识到,无规矩,不成方圆,让自己在规范中做事,才能健康发展,让他体会到教师真的在为他好等等。在做学生思想工作前,班主任自己首先要认识到,当一个人熟悉一个环境之后,思想上会开始松懈。让学生的行为有法可依,思想上有一种约束,才能健康发展。严格是最好的关爱,松懈是最大的伤害。

二、建立小组评比制度

实行小组评比的宗旨是:促进每个学生的健康发展,培养同甘共苦的集体荣誉感。一定要让学生有这个意识,评比的目的不是为了处罚谁而评比!更不是一种形式上的活动,不然学生会有抵触情绪,或者变成恶性竞争,反而阻碍了班集体的健康发展。




新华网  人民网  新浪新闻  北京癫痫医院排名  39健康  心里频道  郑州癫痫医院排名